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《2019 中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布

 

                                              

       2019年6月20日,《2019中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)發(fā)布會(huì )在北京隆重召開(kāi)。自2012年以來(lái),由全國高職高專(zhuān)校長(cháng)聯(lián)席會(huì )議委托,上海市教育科學(xué)研究院和麥可思研究院共同編著(zhù)的高職質(zhì)量年報已經(jīng)連續發(fā)布八年。

  《報告》進(jìn)一步完善了學(xué)生成長(cháng)成才、學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、發(fā)展環(huán)境、國際影響力和服務(wù)貢獻力構成的“五維質(zhì)量觀(guān)”及其第三方評價(jià)的指標體系,并首次發(fā)布高等職業(yè)院校育人成效50強榜單,增加了學(xué)生反饋表,重視學(xué)生在校期間的獲得感,引導高職院校注重全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù);優(yōu)化了教學(xué)資源50強指標,體現職業(yè)教育類(lèi)型特征,從硬件資源、教學(xué)資源、課程資源、校企合作資源等四個(gè)維度、11個(gè)指標項目對院校的辦學(xué)資源進(jìn)行評價(jià);國際影響力50強評價(jià)指標更加強調專(zhuān)業(yè)課程標準水平、國(境)外服務(wù)與影響,重視國際合作的內涵和質(zhì)量;服務(wù)貢獻50強新增了“到西部地區和東北地區就業(yè)人數”“橫向技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟效益”等指標項目,強調對接市場(chǎng)需求,扎根當地發(fā)展,注重引導高職院校在校地共生發(fā)展、賦能中小微企業(yè)、開(kāi)展職業(yè)培訓、助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面做出服務(wù)貢獻。